Советы доктора Айболита. № 2.

Познавательно-оздоровительный проект " Советы доктора Айболита" продолжается...Как обратить внимание детей на соблюдение санитарно-гигиенических правил, приемы оказания первой помощи, научить не бояться говорить о неважном самочувствии и показаться врачу? Думаю, при помощи сказки и инсценировок. Для пользы дела пригодились и авторские ростовые ландшафтные куклы...

Модуль 2

Досуг « Айболит спешит на помощь!»

Цель: Прививать детям санитарно-гигиенические навыки, потребность быть здоровыми, закаляться, умение, в случае заболевания не бояться лечиться: принимать лекарства. Воспитывать уважительное отношение к докторам.

Игровые действия

Входит озабоченный доктор Айболит:

- Сегодня так много звонков, много заболевших, просят о помощи сказочные герои. Поможете, ребята?

1 Сказка « Три медведя»

( Машенька- ростовая кукла, Медвежонок- ребенок, лежит в кровати)

Айболит:

- Машенька вызвала доктора: у медвежонка болит живот…

Айболит гладит живот, спрашивает, что ел. Медвежонок чувствует облегчение.

Медвежонок:

- Собирал в лесу малину…

Айболит:

- А руки чистые были?

Медвежонок:

- Я мыл…

Айболит предлагает ему показать, как он мыл руки. ( Медвежонок выполняет действие с ошибками) 

Айболит:

- Правильно Медвежонок моет руки? Что осталось на руках? Да, микробы. Они очень мелкие, их не видно, но попадают с грязных рук в рот и вызывают болезни!

Айболит уточняет у детей правила гигиены: мытье рук, обработка овощей и фруктов. Предлагает научить  Медвежонка , как нужно правильно мыть руки ( в тазике с водой показывает вызванный ребенок)  Полотенце должно быть чистое. Нельзя всем вытираться одним полотенцем. Почему?

Айболит:

- Предлагаю поиграть с моим черным ящиком. Нужно достать ту вещь, с которой нельзя делиться ни с кем. Чтобы не подхватить микробы! ( Мыло, расческа, носовой платок, мочалка, полотенце, зубная щетка, ножницы маникюрные, зубная паста)

Медвежонок благодарит Айболита, ребят , предлагает сыграть в подвижную игру « Солнышко и дождик»

Айболит:

- Хорошо, что ты запомнил правила мытья рук и овощей, но все же я выпишу тебе направление в поликлинику для обследования . Медвежонок боится. Дети объясняют, как проводится обследование: нужно сдать анализы, врач посмотрит язык, сделает УЗИ. Подводят к выводу, что бояться нечего . Медвежонок благодарит детей.

2 Сказка « Красная Шапочка»

( Бабушка- ростовая кукла, Красная Шапочка-ребенок)

Айболит:

- Бабушка вызвала меня. Девочка долго гуляла под дождем. Простудилась…

Кашляет…Что же делать?

( Дети предлагают смерить температуру, посмотреть горло, послушать фонендоскопом)

Айболит:

- Температура очень высокая! 39! Что же делать?

Дети предлагают отвести в больницу.

Айболит:

- Правильно, дома оставаться опасно, могут возникнуть осложнения! А на чем же отвести, сама она дойти не сможет?

Дети предлагают вызвать « Скорую помощь». Айболит уточняет, что врачи « скорой помощи « оказывают первую помощь и отвозят больного в больницу.

Красная Шапочка тревожится:

- Как в больницу? Я боюсь…

Айболит побуждает детей высказаться о предстоящем лечении, вызывает уважение к врачам, успокоить Красную Шапочку.

Дети в медицинских костюмах приезжают с самокатом и увозят Красную Шапочку в больницу.

Айболит предлагает детям игру: « Можно- нельзя», (по иллюстрациям)

Побуждает делать выводы о сознательном отношении к здоровью, о последствиях необдуманных поступков. Если на иллюстрации изображены приемлемые действия, дети повторяют, изображая действием.

Айболит:

- А чтоб закалиться, не простужаться, предлагаю со мной выполнить массаж « Котята»

( Массаж БАТ по А. Уманской)

3 Сказка « Гуси-лебеди»

( Сестрица Аленушка- ростовая кукла, братец Иванушка- ребенок)

Айболит:

- Сестрица Аленушка вызвала нас к братцу. Он боялся простудиться. Тепло одевался и перегрелся на солнышке. Что же делать, подскажите…

Дети помогают Иванушке снять лишнюю одежду, надевают головной убор, предлагают попить воды..

Айболит побуждает детей высказаться, помогает сформулировать правила нахождения на солнышке: одеваться легко, голову прикрывать головным убором, больше пить, находиться в тени..

Айболит предлагает сыграть в подвижную игру « Колпачок»

4 Сказка «Теремок»

Айболит:

- Кто-то плачет?

В теремке находят Зайчонка ( ребенок). Он помогал строить теремок и поцарапал руку. Как быть?

Айболит показывает , как оказать первую помощь: смазать ранку зеленкой, наложить пластырь.

Зайчик:

- А где мне взять зеленку и пластырь, ватные палочки?

Айболит побуждает детей к называнию социально значимого объекта-аптеки. Уточняет, что еще там можно купить…

5

Зайчик предлагает вместе с ним выполнить упражнения, чтобы быть такими же ловкими и здоровыми. ( Выполнение ОРУ под музыку)

6

Айболит благодарит детей за помощь, дарит витамины  « Аскорбиновая кислота»