Огород...да не тот!

Есть среди моих очень хороших знакомых люди, которые буквально влюблены в свой сад-огород. Они  выращивают ежегодно богатый урожай, охотно делятся им с окружающими. И это удивительно! И замечательно! Но, не побоюсь признаться,  это все не обо мне... Что ни говори, обычно не очень удачно заканчиваются мои попытки что-то вырастить... И  все же, решили недавно мы с ребятами мы организовать в группе небольшой огород.
Вдохновились идеями биологических экспериментов на сайте: https://pustunchik.ua/online-school/biology/botany/tsikavi-doslidy-z-roslynamy, и  вперед! экспериментировать!
Замочили семена бобов, фасоли, чтоб разбухли и поскорее взошли, посеяли травку для кошек...

Советы доктора Айболита № 4.

Важно не только самой быть примером и вдохновителем детей на укрепление своего здоровья, но и постоянно в недирективной игровой форме напоминать ребятам  о пользе специальных упражнений для этого...

Совместная деятельность « Уроки доктора Айболита»

Цель:

Развивать умение заботиться о здоровье глаз, ушей, укреплять осанку. Воспитывать внимательное отношение к своему здоровью.

Игровые действия:

Айболит приходит растерянный: потерял свои очки. Дети помогают искать, находят.

1. Айболит:

- Как вы думаете, зачем мне нужны очки? ( Ответы детей)

А у вас хорошее зрение? Давайте проверим!

( Предлагает картинки для проверки зрения)

- А вы знаете, как бережно относиться к глазам. Своему зрению? (Предлагает высказаться по иллюстрациям )

- Чтобы сохранить зрение, не допускать утомление глаз, научу вас специальной гимнастике 

(проводит гимнастику для глаз « Любопытная Варвара»)

2. Айболит:

- Да. Глаза у меня требуют заботы и внимания- вижу я плоховато… А у вас. Ребята, ничего не болит? Давайте проверим.

"Это не игра. Это спорт"

Телевидение наполнено передачами, где приветствуется дух соперничества, превосходства... Может, это и неплохо: и взрослые, и наши дети растут  в современных условиях со стремительным темпом жизни, с детства привыкают оперативно решать проблемы, действовать в изменяющихся условиях...
"Чтобы стоять на месте, надо бежать", - поговорка , характеризующая ежедневную ситуацию...
Но такой ритм жизни заставляет постоянно жить на максимуме своих ресурсов ежедневно, еженедельно и т.д....
Где восстанавливать силы, как "заряжать" свои "батарейки" для новых свершений?
Как сказал герой фильма "Чего хотят женщины?":  "Асфальт не замечает, накрашены ли у вас губы, ему все равно, сколько вам лет"...

Отдых для  меня - это еженедельные занятия фитнесом в спортзале, пробежки по лесу в выходные. На тропинке ты один на один с собой, своими мыслями, новыми планами...

И такой ритм в любое время года, в любую погоду... Это мой ритм жизни...

Советы доктора Айболита № 3.

Познавательно-оздоровительный проект " Советы доктора Айболита" отправляется в путешествие! Знакомимся с методами оздоровления разных народов.

"Путешествие с доктором Айболитом"

Цель: познакомить детей с методами поддержания здоровья у народов разных стран, поддерживать  желание заботиться о своем здоровье, повысить двигательную активность.

Игровые действия:

К детям приходит Айболит с чемоданом в руке. Дети интересуются, куда он направляется. Айболит ( достает карту, разворачивает):

- Я собираюсь путешествовать по миру, собрать « секреты здоровья» народов разных стран. Поедете со мной?

Дети соглашаются. Айболит показывает на карте Китай, предлагает отправиться туда…Все произносят слова: « Отправляемся в полет, путешествие нас ждет!»

Дети встают в круг, и, изображая самолеты, бегут по кругу. По сигналу: « Полет окончен! Останавливаются, встречают героя- ребенка в костюме китайца. Все здороваются. Айболит:

- Уважаемый житель китайского государства, как у вас в стране заботятся о своем здоровье?

«Китаец» предлагает выполнить самомассаж ступней для улучшения движения крови в организме, расслабления…

Как появляется бабочка?

Удивительные создания бабочки! Они все лето беззаботно порхают, радуя нас. А как детям показать ее жизненный цикл : яйцо-гусеница (личинка)- кокон-бабочка? Нам помогает авторское пособие "Как появляется бабочка?"

С помощью него можно дать ребенку рассмотреть яйцо, которое отложила взрослая бабочка. В нем находится маленькая  гусеница, которая растет и , набравшись сил,  прогрызает оболочку...

Советы доктора Айболита. № 2.

Познавательно-оздоровительный проект " Советы доктора Айболита" продолжается...Как обратить внимание детей на соблюдение санитарно-гигиенических правил, приемы оказания первой помощи, научить не бояться говорить о неважном самочувствии и показаться врачу? Думаю, при помощи сказки и инсценировок. Для пользы дела пригодились и авторские ростовые ландшафтные куклы...

Модуль 2

Досуг « Айболит спешит на помощь!»

Цель: Прививать детям санитарно-гигиенические навыки, потребность быть здоровыми, закаляться, умение, в случае заболевания не бояться лечиться: принимать лекарства. Воспитывать уважительное отношение к докторам.

Игровые действия

Входит озабоченный доктор Айболит:

- Сегодня так много звонков, много заболевших, просят о помощи сказочные герои. Поможете, ребята?

1 Сказка « Три медведя»

( Машенька- ростовая кукла, Медвежонок- ребенок, лежит в кровати)

Айболит:

- Машенька вызвала доктора: у медвежонка болит живот…

Айболит гладит живот, спрашивает, что ел. Медвежонок чувствует облегчение.

Медвежонок:

- Собирал в лесу малину…

Айболит:

- А руки чистые были?

Медвежонок:

- Я мыл…

Айболит предлагает ему показать, как он мыл руки. ( Медвежонок выполняет действие с ошибками) 

Советы доктора Айболита. № 1.

"Очень хочется, чтобы в детском саду ребенок все съедал,  дома ничего не ест?" - актуальный запрос родителей. Рассказываем о правильной и здоровой пище, обращаем внимание не стендовую информацию в уголке по проблеме.

- Почему не съедаете? Чем же вас дома мама кормит?

- Лаваш, пельмени, роллы...

Да, над проблемой привития навыков здорового питания, здорового образа жизни  еще работать и работать...Для этого мной  спроектирована серия   модулей  познавательно-оздоровительного проекта " Советы доктора Айболита", которые можно актуализировать с детьми по мере необходимости... 

Модуль 1.

Развлечение « Во саду ли, в огороде у доктора Айболита»

Цель:

- воспитывать осознанное отношение к правильному питанию, напомнить о пользе овощей, фруктов

Игровое действие:

1

 Появляется Карлсон ( несет сладости, собирается есть, морщится, у него «болит» зуб)

- Ой, ой, ой! Что же делать?

Ведущий побуждает детей высказаться, чем помочь Карлсону. Подводит к предложению позвонить доктору Айболиту по сотовому телефону.

Прибывает доктор Айболит с чемоданчиком, осматривает Карлсона.

"Загадка старой шишки"

В моем детстве мы придумывали сами, организовывали и проводили игру "Двенадцать записок". Это было увлекательно! Сейчас это называется квест. И они бывают разные: познавательные, туристические, виртуальные... А мы с ребятами вспоминаем,  как  в пору ранней осени  активно двигались на воздухе, осваивая территорию детского сада...

- А когда мы еще будем искать сюрпризы?

- Вам, ребята,  понравилось? 

- Очень!

- Значит, скоро!

КВЕСТ «Загадка старой шишки» ( по территории вокруг детского сада)

1.     Детям передают корзинку с подарками, а там 1 старая шишка и записка: «Кто шишки полные руки соберет− сюрприз найдет!» и картинка со спортивными  колесами, в которых надо начинать поиски...

Тайна капитана Врунгеля...

Не секрет, что современные дети любят мультфильмы, компьютерные игры. Немного детишек увидишь бегающих во дворах, играющих в мяч... 

Но нам скучать некогда. Я придумаю, как с пользой провести время на прогулке: понаблюдать за природой, потрудиться, поиграть в подвижные и спортивные игры. И все же, задумываюсь: как разнообразить прогулку в детском саду? 

В преддверии зимних морозных денечков вспоминаем с ребятами свои летние прогулки, приключения и загадки...Вот где было время подвигаться на воздухе!

КВЕСТ на участке группы « Тайна капитана Врунгеля»

1.     Дети находят на  корабле у нашего капитана Врунгеля,  бутылку с запиской, в которой капитан просит найти компас, который похитили. Здесь и подсказка:   конверт с песком.Значит, следующая подсказка в песочнице...

Из чего же, из чего же, из чего же...

Из чего сделаны современные девчонки и мальчишки? О чем они мечтают? Узнать об этом можно, если посмотреть, чем они занимаются в свободной деятельности... А наши ребята очень любят мастерить из бумаги...Посмотрим:

 

Это девочки-модницы. Одна из них Алла. Любят склеить браслеты, вырезанные  фигурными  ножницами, раскрасить в любимые цвета, и, конечно, полюбоваться в зеркало...

Как оказалось, мальчики тоже мастерят браслеты.

Никита и Ваня  поясняют: браслеты не для красоты. На них расположены специальные кнопки, дающие владельцу суперсилу...

Кто рождается из яйца?

Удивителен и разнообразен мир природы! Как запомнить ребятам особенности рождения и поведения животных? Для этого нам пригодится авторское пособие "Кто рождается из яйца?" 

Только что рожденные малыши ( цыпленок, птенец, детеныши черепашки, крокодила, змеи) беспомощны и беззащитны, их удивленный взгляд на окружающий мир побуждает и ребят узнавать новое о мире природы, делать свои первые открытия. 

Спасение динозавров...

Изучая земную поверхность, мы исследовали, как получаются материки, моря, океаны...

 - А как извергаются вулканы?
- Давайте попробуем провести опыт! Приготовили землю, в углубление насыпали соду, а я добавила подкрашенный уксус...

 Вот это извержение!

Песок. Земля. Глина. Камни. № 2.

Продолжаем с ребятами изучать природный мир Урала: сравниваем глину и песок. Опыты проводим: песок сыпучий, а глина плотная, комочком...

 Из песка можно сделать песочные часы, а из глины не получится... Сделали песочные часы и на празднике науки в детском саду представили!

Песок. Земля.Глина.Камни. № 1.

Богата наша уральская природа на природные ресурсы...Собрали мы их в контейнеры и давай изучать да экспериментировать! И под лупой рассматривали, и в воде растворяли! И исследовали, где  лучше вода проходит, а где задерживается...

А еще мы узнали, чем полезна для растений в лесу подстилка из травы и листьев:

Квест "По следам домовенка Кузи.

Люблю для ребят придумывать занимательные  задачки с зашифрованными сообщениями... Пусть расшифровывают да отправляются на поиски... Квест начинается!

1.     Дети после сна дети находят в группе домовенка, в котором спрятана  записка о приготовленном сюрпризе. 

Просит его найти. Дети рассматривают нарисованные атрибуты к спортивным  играм. Направляются в спортивный  уголок...

К вопросу о Лягушке-путешественнице...

Ох, уж эти изобретатели! Всегда найдут себе занятие! Прочитали мы с ребятами сказку В.М.Гаршина "Лягушка-путешественница". Сделали коллективную аппликацию по сказке.... 

И тут как-то загрустили: а ведь Лягушка так мечтала слетать на юг... Ну, не удержалась немного, поспешила похвастаться... Как бы помочь осуществиться ее мечте?

Призадумались...Провели мозговой штурм... Оценили имеющиеся материалы...

 ( Настоящий изобретатель смастерит что-нибудь интересное из того, что под рукой! ) 

И нашли выход:

День изобретателя

Как же прекрасно, когда у ребенка много игрушек! А если представить, что в один прекрасный день все игрушки исчезли? Что делать? Наши ребята не растерялись: сделаем новые! Будем изобретателями! И смастерили! В ход пошли коробки из-под сока, гофрированная бумага, пластмассовые бутылочки, рекламные буклеты, и, конечно же, скотч!

Даша собрала  походный набор. Эти вещи всегда пригодятся. Можно порисовать ватными палочками,  можно сделать отпечатки металлическими предметами. Булавкой можно скрепить получившиеся работы в альбомчик...Даша уточнила: "С булавкой лучше играть под присмотром взрослых!" 

Тимофей сделал говорящую  собаку. Закладываешь ей в голову название сказки, и она будет рассказывать увлекательные истории! Посмотрите!

Журнал безопасности группы

        Никогда не поздно, и не бывает рано говорить с ребенком о правилах безопасного поведения. Но, одно дело- проговаривать, другое- запечатлеть в памяти. Мы с ребятами обсуждаем поведение сказочных героев, инсценируем различные ситуации, предложенные взрослым и самими детьми. Обсуждаем и  события  в жизни детей, которые привели к травматической ситуации, неприятностям.Чтобы сохранить  в памяти правила безопасной жизнедеятельности, мы ведем в группе "Журнал безопасности", иллюстрации в который рисуем коллективно в совместной деятельности. Этот журнал можно открыть в любое время и помочь сверстнику понять, как осознанно относиться к своему здоровью.

Дорожка здоровья

Какой бы ни был умный и сообразительный ребенок, физическое здоровье и эмоциональное благополучие имеет первостепенное значение. Повысить настроение и побудить к к двигательной активности наших ребят помогает авторское пособие "Дорожка здоровья". 

Это сшитые из ткани болонья коврики со следами, подушками с разными наполнителями ( шишки, резиновые игрушки, шуршащие пакеты) для массажа рефлекторных зон стопы, по которым нужно пройти, испытывая необычные ощущения, и, наоборот, подушками, на которых "сидят "насекомые, и нужно перешагнуть их, чтобы не наступить на друзей природы...

Мастерим игры сами!

        Так много разнообразных игр и игрушек покупают родители! Но почему бывает так, что они не приносят радости? Ходит ребенок с дорогой игрушкой, носит в руках целый день, другому и посмотреть не даст...А мы сами мастерим игры.  Вместе с друзьями! Сами придумываем их и сами играем! 

Игра 1. "Человек в лесу!"

  

Правила: поочередно бросаем кубик и ходим выбранной игрушкой определенное количество шагов. Если останавливаемся у елочки, рассматриваем правило и рассказываем, как нужно вести себя человеку в лесу, чтоб не навредить природе. Победитель тот, кто первый прошел весь путь...Но ведь и те, кто пришли за ним, тоже стали знатоками бережливого отношения к лесу...

Вспоминаем летние приключения...

           

В  дождливые осенние дни и холодной зимой мы с ребятами часто вспоминаем: как же здорово было летом! Мы много гуляли и играли под жарким летним солнышком! Наша любимая игра- рыбалка! Мы разрабатывали маршрут похода, собирали с собой в рюкзачки все необходимое и отправлялись в путь! Выбрав подходящее место, разбивали лагерь: кто-то ставил палатку, мальчики устраивали место рыбалки, девочки расстилали покрывало для отдыха в тени. Обязательно обустраивали место для костра по всем правилам: подальше от палатки, от сухой травы, деревьев... 

    

Как дружно после удачной рыбалки и  мы сидели у костра, ждали, когда сварится ароматная уха и  и разговаривали о дружбе, пели походные песни...

Осенние заботы

       Как жалко нам расставаться с красотой осени, ее желто-красными нарядами... И животные

меняют свой образ жизни: заяц меняет шубку, а медведь, еж залегают в зимнюю спячку... 

       Вся живая природа готовится к изменениям. Да и в небе уже не легкие облака, а дождевые и снеговые тучи.. Грустно немного...Стали мы составлять коллективную картинку про осенний лес и его обитателей. Обводили трафареты животных, в нетрадиционной технике выполнили аппликацию деревьев... 

А картинка получилась совсем не грустная: яркая, душевная, все животные живут осенними заботами. А мудрая Сова следит, чтобы все прошло по правилам,  как положено.. Удивительно!

Волшебная труба

Мы с ребятами активно участвуем в реализации инновационного проекта детского сада "Первые шаги в инженеры". В будущем планирую поделиться в блоге с нашей деятельностью по проекту. Она включает разнообразные формы детской деятельности, принимая участие в которых, ребенок в непринужденной форме развивает навыки изобретательства. 

В процессе реализации проекта мы изучали и основы производства на Синарском трубном заводе  родного города Каменска-Уральского. И возник проблемный вопрос: "Полезно или вредно для здоровья выпускать большое количество труб? "        Обсудив  с ребятами проблемы экологии в городе, сочинили сказку. Главным автором у нас был Ваня С., а мы- его активные помощники. 

Когда сказку оформили, отправили ее на конкурс "Хрустальная туфелька 2016-2017", где она победила в номинации "Лучшая экологическая сказка"!

    

Волшебная труба.

        Трудился  как-то под Новый год мастер в цехе трубного завода. Сломалась у него труба…

Как Волк себе дом выстроил.

           Творческий человек старается создать новое во всем, к чему прикасается душой... Вот и мы, освоив процесс строительства разнообразных домиков, вдохновились на сочинение сказки! И она получилась! Главным автором выступил Артемий, а мы все-его помощники. С этой сказкой принимали участие в городском конкурсе "Хрустальная туфелька-2017".

Как Волк себе дом выстроил.

      Все помнят сказку про трех веселых поросят. Как прогнали они Волка и поселились в домике Наф-Нафа. Идет Волк по лесу и думает: «Пора и своем доме задуматься, не век же разбойничать!

Мы -строители!

     
 Как увлекательна и интересна профессия строителя! Но еще интересней узнать, из чего получаются строительные материалы! Будем играть в кирпичный завод и вместе экспериментировать!
Опыт 1. Мы решили сделать  кирпичи из гипса. Развели гипсовую смесь водой и разложили по формочкам из-под конфет "Птичье молоко"...

Когда наши кирпичи высохли, мы быстро развели голубую глину и с помощью нее, скрепив эти кирпичи, построили домик.

Вот такой он получился...Немного неказистый...

В деревне у бабушки...

      Всю неделю ребята с нетерпением ждут пятницы, потому что в выходные поедут с родителями в деревню к бабушке с дедушкой. Там совсем другая жизнь: тихая, спокойная, размеренная... Никуда не надо спешить, а можно сходить с дедушкой на рыбалку, бабушке помочь в огороде, поиграть с домашними животными... Чтобы дети могли перенести свои впечатления в игру. я смастерила для них игровую сумку "Деревня". 

Мастерская музыкальных инструментов

                      

       Как же весело живется, когда тебя окружает музыка и необычные звуки! Дети и родители- неутомимые изобретатели. Призадумались и смастерили необычные музыкальные инструменты из подручных материалов. Тут и шуршащие маракасы,  и звонкие бубны  ( даже шаманский!),  и громкие барабаны,  и "флейта дождя", успокаивающая своим звучанием...Если человек живет в окружении разнообразных звуков, то и жизнь будет у него более насыщенной...И тем удивительней!

Играем в Синарский Трубный Завод!

- Чем же занимаются наши родители, пока мы находимся в детском саду?

- Трудятся на Синарском Трубном Заводе! Занимаются изготовлением трубы из стальных заготовок! Удивительно! Но нам трудно это представить...Мы посмотрели фотоматериалы завода и построили в группе свой прокатный стан. 

Теперь у нас есть рабочие ( в цветных касках), которые занимаются изготовлением трубы и измерением ее для соответствия строгому  стандарту, и инженеры ( в белой каске), которые проверяют правильность ведения всего процесса изготовления бесшовной трубы.

А наши родители- это "строгое руководство завода". Оно тщательно следит за трудовой деятельностью "молодого поколения"!