"Тонким перышком в тетрадь..."

         Когда-то давным-давно, глядя на птиц, человек изобрел самолет... Птицы дарят нам свои песни, наполненную  пухом пернатых  мы носим яркую зимнюю одежду- пуховики. 

А вот, прослушав песню "Буквы разные писать 

                                Тонким перышком в тетрадь

                                Учат в школе, учат в школе, учат в школе...",

 мы были в недоумении: для этого же есть ручки, карандаши и фломастеры! Оказывается, они существовали не всегда! Сначала человек, как мы прочитали в энциклопедии, и вправду, писал перышком птицы, макая его в чернила! Мы тоже хотим так попробовать! 

         И порисовали птичьими перышками...Удивительно: у нас получилось!

О жизни пернатых...

           Удивительно: клювы у всех птиц разные! Почему? Попробуем провести опыт: из пластилина смастерим клювы цапли и утки и начнем добывать корм...Как оказалось, широким плоским клювом утки  удобно добывать корм, процеживая воду, цапле своим длинным клювом можно достать лягушек со дна, с земли.

          Прочитали рассказ Л. Толстого "Умная галка" и задумались: какие умные бывают птицы! А правда ли, что  у галки  так легко и ловко все получилось? Нас взяли сомнения.. 

-Давайте проверим!

Инженерная школа

Удивительные вещи происходят на свете! Еще во времена моего детства актуальна была мечта о простом стационарном телефоне... А сейчас уже дети участвуют в создании робота, который будет высотой 1м 30 см, сможет говорить и ходить! Вместе со своими  подготовишками недавно побывала в Уральском Федеральном Университете ( Каменск-Уральский филиал),  и здесь было чему удивляться: дети с 1 по 11 класс, которые  занимаются в кружке по проекту Уральской Инженерной Школы, к маю месяцу 2018 года создадут этого робота. Мы смогли познакомиться  работой 3D-принтера, на котором будут изготавливаться детали для этого робота.
На наших глазах по заданной программе принтера появилась объемная пластмассовая игрушка!

 Мы имели возможность познакомиться и с другими изготовленными на этом чудесном 3D-принтере деталями и игрушками.

Нам пообещали приглашать в гости и следить за ходом удивительного процесса изготовления робота. Только вот имя ему еще не придумали... И это будет наше домашнее задание!

Легко ли быть птицей?

Мы с ребятами задумались: легко ли быть птицей? Казалось бы: летай себе беззаботно... Почитали произведение В. Бианки "Лесные домишки" и удивились: какие разнообразные гнезда строят птицы?  Ласточки-береговушки живут в норках на обрыве песчаного крутого берега. Птица зуек высиживает птенцов в песке среди гальки.  У лесного голубя гнездо из веточек на дереве, а иволга вьет гнездо в виде корзиночки из волосков, шерстинок, березовой кожурки. У пеночки гнездо похоже на шалаш, расположенный прямо на земле. Чемга устраивает гнездо на куче сухого тростника и плывет на нем по озеру. Удивительно, как птицы не запутаются в особенностях обустройства гнезд! Чтобы и нам запомнить, смастерили макет "Где живут птицы?". Теперь сами запомним и всех научим, у кого какое гнездо!

Удивляемся осенью...

   

Удивляемся осенью..

        Октябрь подарил нам несколько теплых солнечных деньков. А это повод подольше погулять на улице и решить проблемный вопрос: "Почему перелетные птицы улетают?" 

               К нам "прилетел" Скворец, и мы отправились на поиски пищи для любимой птицы... Оказалось: там, где еще недавно было много насекомых, мы встретили лишь парочку... Удивительно: насекомых нет! Поразмышляв над проблемой, мы поняли: насекомые спрятались в кору дерева... 

-  Уважаемый Скворец! Пора тебе отправляться в теплые страны...Не сможешь перезимовать в холоде да без питания.

Пожарная безопасность

СОВМЕСТНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ

"ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ"

           Велика любознательность ребёнка. Ему хочется всё узнать и самому всё испытать. Основы воспитания детей закладываются в дошкольном возрасте. Поэтому просветительская пожарно-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства.       

          Известно, что маленькие дети значительно легче и глубже усваивают знания, приобретают те или иные навыки, если объяснения взрослых облекаются в легкодоступную для ребёнка стихотворную форму и сопровождаются показом соответствующих наглядных материалов.. Воспитательный эффект от стихов и картинок будет гораздо более действенным, если слуховое и зрительное восприятие ребёнка будет подкреплено также и его творческой активностью.

         Учитывая все особенности поведения ребенка-дошкольника, опираясь на иллюстрации издательства «ВЕСНА-ДИЗАЙН», я  разработала стихотворные тексты. Предлагаемые ситуации доступны для понимания ребенком, приближены к реальной жизни. Незаметно, без нравоучений и нотаций, в процессе оптимистического решения проблемной ситуации, ребенку преподносятся правила пожаробезопасного поведения дома, на природе, показаны социально приемлемые  действия.

 Совместная   творческая деятельность « Правила дорожные соблюдать несложно…»

     Для акти­визации познавательного интереса детей

к этой очень важной теме безопасности стала  использовать

 собственные стихотворные тексты, в которых

проблемы так близки, а герои — так узнаваемы...   

    Предложив детям прослушать авторские тексты,

вызвала потребность обсудить проблемную ситуацию,

инсценировать сюжет.

 Заинтересовавшись, дети проявили желание  

нарисовать рисунки  для этой книжки.

Так возник совместный продукт творчества педагога и детей…

Не раз он служил подспорьем при актуализации

темы закрепления навыков безопасного поведения на улице.

Созданная при активном участии самих детей, книга

« Правила дорожные соблюдать несложно…»

вызывает положительные эмоции, желание

поделиться впечатлениями из личного опыта

по данной проблеме. 

"Старушка с лесной опушки"

« Старушка с лесной опушки »

Совместная образовательная деятельность

по развитию навыков безопасного поведения в дорожных ловушках

с помощью авторского пособия – игровой сумки.

  Воспитание культуры поведения на улице – одна из первостепенных задач для родителей и педагогов. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования констатирует требования: « Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; … формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.»

         С детства детей учат правильно переходить проезжую часть на зеленый сигнал светофора, различать дорожные знаки, быть внимательным и осторожным на остановке. И, вместе с тем, часто неприятности происходят   в  знакомой ситуации, «дорожной ловушке».  И ребенок, и взрослый, и, тем более, пожилой пешеход могут в силу разных причин оказаться в опасной ситуации.

         Особого внимания требуют именно люди пожилого возраста.

Моя педагогическая философия

       Время летит… Дни мелькают, будто смотришь в окно скорого поезда… Пролетают мимо деревья, цветы, строения, люди… Не успеваешь разглядеть, прочувствовать, понять, осмыслить…

       Так и молодые родители… Бегут по улице, ребенок позади…

Хорошо еще, если за руку мамы держится…И понять их можно: чтобы более-менее достойно жить, надо уметь зарабатывать деньги, вовремя успеть, поймать подходящий момент, не упустить возможность…

Современная жизнь диктует свой ритм бытия…

И дети слышат ежедневно: « Давай быстрей!», « Не видишь, я опаздываю!», «Долго тебя ждать?»

 И ребенок спешит, по дороге пытается рассказать, что сегодня нарисовал брошенного котенка, которого когда-то подобрал и накормил, как с друзьями строил из конструктора автозаправку, что в подвижной игре он был самым ловким, а ребятам понравился его рассказ о путешествии в космос…

      Большая часть останется неуслышанным… « А что ел?»- вопрос в ответ. Этот вопрос заводит в тупик: «Разве вспомнишь нечто обыденное, когда прошло столько интересных событий?...»

         «Дети  это радость, которая пока с вами…» Хочется, чтобы каждый родитель понял эту простую истину. Осознал ее неизбежность…

Проблемы ребенка, его небольшие ежедневные события- это и есть сама жизнь, пропорциональная его маленькому росту…

И его дела так же важны и значительны, как и заботы взрослых…

Удивительное всюду...

        Уважаемые гости! Если Вы зашли на мою страничку, буду рада знакомству! Работаю педагогом уже 25 лет. За то время, когда я впервые вошла в группу детского сада навстречу любопытным и восторженным детским взглядам  юной  студенткой педагогического училища до сегодняшнего момента прошло немало времени:  происходили изменения в устройстве государства (  СССР -   СНГ -  Россия), совершенствовалась парадигрма дошкольного образования, освобождая  пространство  и время для  творчества  педагога и детей, и, конечно, менялась сама, мое отношение к жизненным ценностям,  взгляды на  содержание ежедневного кропотливого труда...
       Неизменным оставалось одно: мир  во всем его многообразии удивителен, и каждый день открываешь что-то новое: в окружающем мире природы, взаимоотношений людей, детских характерах...Этими незабываемыми мгновениями и хочется поделиться на страницах своего блога. Добро пожаловать!